周重点

内化慷慨的美德，用纯洁的动机帮助别人，快乐地分享一个人的所有，比如食物、玩具、衣服和一个人的时间。通过这些行为表现出慷慨的美德。

项目 星期

周二

周四

上

午

内容

复习：美德名称慷慨

英文：Generosity

复习：引言歌曲

学习：做“图片对应”游戏

复习：美德名称慷慨

英文：Generosity

复习：引言歌曲

学习：阅读“美德在行动”慷慨课本

什么是慷慨？

慷慨就是给予和分享，因为你想要给予，而不是你希望被注意或者获得赞赏。当你练习慷慨，你表达了爱心，你的心灵得到成长。慷慨是与他人快乐地分享你的所有，而不担心将自己的东西给了出去。分享是一个非常特殊的品质，因为我们所有人要快乐地生活，我们就心须与他人分享我们的所有。我们分享时，我们会感到快乐，因为我们让他人感到快乐。

对话：

从上次关于慷慨的谈话中你都记得什么？

将我们盘子里不喜欢的蔬菜给别人，这种行为是慷慨吗？

如果我们将一双小并且家里没有地方存留的旧鞋给一个小，小这种行为是慷慨吗？

如果我们拥有一整块比萨，而将一小块给其他人，这种行为是慷慨吗？

什么使人给予慷慨？

——无私给予

——将珍贵的物品给予

对话：

从上次关于慷慨的谈话中你都记得什么？

我用平果换你的香蕉，这种行为是慷慨吗？

如果我将这次游戏的机会给另一个人，希望下一次你把游戏的机会让给我，这种行为是慷慨吗？

如果我将我的汽球给你但心里却不想给你，这种行为是慷慨吗？

什么使人给予，慷慨？

——不带期望地给予

——带期望的给予

慷慨故事：

   《我的袜子湿了》

慷慨故事：

《故事书》

家

长

配

合

请家长随时发现幼儿的美德，给予记录。

请家长带领幼儿练习慷慨的美德。